Настоящая монография результат системной психолого-педагогической работы по изучению особенностей формирования психологического климата в педагогическом коллективе колледжа. В исследовании показано, что психологический климат имеет своеобразную природу формирования и специфическую структуру, обусловленную составляющими ее частями; раскрыты факторы формирования психологического климата, общее и особенное в понятиях «социально-психологический климат», «психологический климат», «психологическая атмосфера»; представлены результаты эмпирического исследования, разработаны, внедрены и представлены программа формирования психологического климата в педагогическом коллективе колледжа, рекомендации для педагога-психолога по оптимизации психологического климата в педагогическом коллективе. Результаты исследовательской работы могут быть полезны педагогам, психологам, работающим в сфере образования, студентам психологам.