Монография посвящена проблеме определения понятия самоконтроля личности и установления роли ценностно-мотивационной сферы в его формировании. В работе раскрываются структуры самоконтроля и особенности его связи с ценностно-мотивационной сферой в различные возрастные периоды на примере сотрудников уголовно-исполнительной системы. Представленные данные позволят более эффективно осуществлять психологическое сопровождение сотрудников УИС на различных этапах профессионализации. Предназначена для сотрудников психологической службы ФСИН России преподавателей аспирантов студентов ведомственных вузов.