Монография посвящена комплексному изучению адаптации студентов и профилактике негативных явлений в сфере деятельности будущего выпускника вуза по разрешению конфликтов возникающих в учебных группах. Авторы предприняли попытку раскрыть основные причины возникновения ценностно-нормативных конфликтов в учебных группах приемы и способы их изучения управления разрешения и профилактики. Показана роль организационных психокоррекционных и психолого-педагогических мероприятий позволяющих педагогу- воспитателю снизить влияние различных компонентов ценностно-нормативных конфликтов на учебные группы студентов и повысить эффективность профессиональной деятельности психолога и социолога. Монография ориентирована на специалистов в области социологии психологии и педагогики высшей школы социальной технологии и менеджмента. Печатается в авторской редакции с оригинал-макета представленного авторами.