В монографии с учетом современных достижений науки и практики профессионального образования представлены результаты системного исследования актуальной проблемы высшей школы — профессионального самоопределения студентов в университете проанализирован процесс развития профессионального самоопределения студентов а также влияние профессионального самоопределения на адаптацию студентов в университете. В работе определена роль психолого-педагогической службы университета в процессе развития профессионального самоопределения студентов. Выявлены пути решения проблем профессионального самоопределения студентов в процессе профессионального обучения. Разработаны методические аспекты психолого-педагогического сопровождения отражена эффективность коррекционно-развивающего обучения для процесса развития профессионального самоопределения студентов в университете. Книга адресуется широкому кругу читателей преподавателям высшей школы психологам акмеологам аспирантам и студентам руководителям различных структур.