В учебном пособии рассматриваются теоретические положения различных школ современной психотерапии в контексте анализа их идейных философских гуманитарных и психологических основ. Особое внимание уделено раскрытию ряда методологических проблем пенитенциарной психотерапевтической практики в работе с сотрудниками исправительных учреждений подозреваемыми обвиняемыми и осужденными. Обосновывается необходимость создания собственной теоретико-методологической базы пенитенциарной психотерапии на основе традиционных и меж-дисплинарных подходов философской антропологии в синтезе с другими научными и гуманитарными воззрениями на природу человека с целю познания его духовного мира. Важное место отводится развитию и использованию методов духовноориенти-рованной психотерапии личности в синтезе с методами культуртерапии. Адресовано обучающимся образовательных организации ФСИН России аспирантам и практическим работникам уголовно-исполнительной системы России.