В монографии рассматриваются концептуальные- положения продуктивного подхода к профессиональному иноязычному образованию. Основное внимание уделяется особенностям учебно-позновательской деятеельности обучаемых при изучении иностранного языка на основе продуктивного подхода. В работе описываются: компетентностная составляющая продуктивного подхода, принципы реализации продуктвиного подхода и его парадигмально-целевые положения. Монография предназначена для студентов, магистрантов, аспирантов, учителей иностранного языка; она может использоваться в курсах лекций по методике обучения иностранному языку, на курсах повышения квалификации, при разработке учебных программ и учебно-методических пособий.