Рассмотрены психологические закономерности лекционной работы которые должен учитывать каждый преподаватель вуза на лекции на любую тему. Особое внимание уделено структуре лекции методам преподнесения материала организации внимания восприятия понимания и запоминания подготовке и исполнению лекции. Для магистрантов и аспирантов готовящихся к научно-педагогической деятельности. Может использоваться при повышении квалификации преподавателей вузов и других работников образовательных учреждений а также в учебном процессе по педагогическим направлениям (специальностям) вузов.