В учебно-методическом пособии обобщены концептуальные подходы к определению психологической сущности девиантного и преддевиантного поведения специфические особенности и критерии базовые причины топологии и разнообразные формы проявлений. Основным достоинством работы является ее психодиагностическая направленность восполняющая пробел в современной девиантологии и включающая почти весь апробированный диагностический инструментарий в отечественной и зарубежной практике. Представляют интерес и современные методы и оригинальные психотехнологии по профилактике девиантного поведения. Адресовано практическим психологам социальным педагогам и работникам занятым в образовательных учреждениях аспирантам и студентам высших учебных заведений также будет полезно широкому кругу специалистов интересующихся проблемами изучения девиантного поведения.