Данное учебное пособие посвящено одной из проблем языкового тестирования являющегося важной составляющей учебного процесса в высшей школе. Цель пособия — ознакомить студентов с дискуссионными вопросами организации контроля актуальными для методики преподавания РКИ. Рассматриваются современные научные подходы к тестовому контролю уровня сформированности навыков иноязычного произношения. Анализируются различные точки зрения на фонетическое тестирование представленные в работах западных и российских авторов. Намечаются перспективы дальнейших исследований и определяется значимость тестового контроля фонетических навыков в процессе обучения русскому языку как иностранному. Пособие адресовано студентам бакалавриата которые обучаются по специальностям «Русский язык как иностранный» и «Лингвистика».