Эффективность педагогической деятельности обусловлена не только умением учителя ее проектировать, выбором предметных технологий, выстраи-ванием целесообразных отношений с учащимися, но и личностным понимани-ем педагогом смысла собственной педагогической деятельности. В предлагаемом учебном пособии раскрываются теоретические основы педагогической культуры, проблемы педагогической антропологии и педагоги-ческой герменевтики, рассматриваются вопросы формирования личности, а также исследуются проблемы управления процессами взросления и образова-ния личности. Содержание пособия позволяет получить целостное представление о смысле педагогической деятельности, о значении понимания в образовании личности. Учебное пособие адресовано студентам педагогических вузов, преподавателям, учителям, а также всем, кто интересуется педагогической антропологией и занимается формированием личности. Рекомендовано для слушателей программ дополнительного профессионального образования соответствующего направления подготовки.